台灣母語教師協會 Tâi-uân Bú-gí Kàu-su

教科文組織《2011年國際母語日強調用新技術保護瀕危語言》 

今年“國際母語日”的主題是：用信息和通信技術保護語言並促進

語言多樣性，旨在強調新技術在保護、記錄及促進母語使用方面所具有

的巨大潛力。

教科文組織總幹事伊琳娜•博科娃在為“國際母語日”發表的致辭中

指出，“每種語言都有其獨特的理解、記敘並表達現實世界的方式”，

“國際母語日”為我們提供了“承認這些（瀕危）語言的重要性，並以

實際行動提倡多語言使用和語言多樣性。”

為此，教科文組織已在世界各地展開了一系列促進語言多樣性的

活動項目。 例如，在智利，教科文組織出版了用三種土著語言——

馬普切語（Mapuche）、艾馬拉語（Aymara）和拉帕努伊語（Rapa nui）

編寫的教材；在巴西，為加強對瀕危土著語言和文化的的保護，一項

記錄工作也正在進行之中；在非洲多哥的古帕瑪庫（Koutammakou），

以保存巴塔馬利巴（Batammariba）文化的計劃項目，一項通過在當地

的12所學校提供迪塔馬利語（Ditammari）課程業已展開。

此外，2月21日，教科文組織還將於舉辦一場題為語言多樣性和

新技術的小組討論會（9:00- 17:30，第四會議室）。 教科文組織、法語

國家國際組織和拉丁語聯盟的語言學家、專家和代表，將介紹《世界

瀕危語言互動地圖集》的最新進展，以及教科文組織自20世紀50

年代以來開展的分析語言學發展趨勢的一個項目的首批成果。 討論

會還將就雙語教育和新技術等議題展開討論。

    全世界現有的近6000種語言中，有一半是瀕危語言。 在教科文

組織的倡導下，從2000年起，每年的2月21日被設定為“國際母語日”

，目的是提高人們對文化和語言多樣性以及多語種教育重要性的認識。