日本依〈馬關條約〉，殖民統治台灣時，也沒禁用台語或原住民語言。甚至筆者在讀公學校（小學）的一、二年級時，每週還有兩次由台籍教師以台語教授漢文的課程，至今仍記得一年級漢文課本的第一課是〈天、地、人〉。然而中國國民黨蔣介石委員長的軍隊，依聯合軍總司令部第一號命令來台灣受降軍事占領，繼而中國國共內戰國民黨戰敗，逃亡來台並實施戒嚴後，雖然聲言台灣人是同胞，但卻很嚴格地限制廣播電台及電視的台語節目播放時間，在公共場所開會或演講，也禁用台語，在學校更嚴格禁用，如果違反就要被罰款。 @ 台灣母語教師協會 Tâi-uân Bú-gí Kàu-su :: 痞客邦 ::

Feb 22 Wed 2012 18:29
日本依〈馬關條約〉，殖民統治台灣時，也沒禁用台語或原住民語言。甚至筆者在讀公學校（小學）的一、二年級時，每週還有兩次由台籍教師以台語教授漢文的課程，至今仍記得一年級漢文課本的第一課是〈天、地、人〉。然而中國國民黨蔣介石委員長的軍隊，依聯合軍總司令部第一號命令來台灣受降軍事占領，繼而中國國共內戰國民黨戰敗，逃亡來台並實施戒嚴後，雖然聲言台灣人是同胞，但卻很嚴格地限制廣播電台及電視的台語節目播放時間，在公共場所開會或演講，也禁用台語，在學校更嚴格禁用，如果違反就要被罰款。

語言的功能？ ◎庄腳人

http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/feb/22/today-article4.htm

《自由時報》2012-2-22

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2010: 最新研究則顯示，透過密集的音樂治療可改善中風患者語言能力，而音樂也可能協助罹患發展性閱讀障礙或自閉症的兒童，更精確地使用語言。

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