台灣母語教師協會 Tâi-uân Bú-gí Kàu-su

   教育部鄭重澄清絕無民間團體所指扼殺推動臺灣母語日之情形。教育部推動臺灣母語日活動至今已5年，並自96年起持續4年至地方政府進行推動臺灣母語日視導考評工作，實施校數近達百分百，縣市用心推展，表現成效卓著，值得肯定，教育部相當重視並要求鼓勵縣市持續推展臺灣母語日政策。
傳承國內各族群語言及保存其文化多樣性，為政府責無旁貸的任務。針對民間團體所提與事實不符之主張及意見，教育部澄清如下：

    一、有關反對「取消教育部推行多年的臺灣母語日訪視項目」乙節：

（一）教育部為鼓勵地方政府實施臺灣母語日政策，推動初期透過相關行政措施，輔導地方政府步入軌道，使得教育部於99年進行是項之統合視導，各縣市除均能達成視導所列各項指標外，多數縣市亦能更進一步發展在地特色並結合社區資源，共同推動，結果極具績效（各地方政府皆達【優等】）。

（二）教育部鑑於地方政府推動成效卓著，且據「直轄市縣(市)政府落實中央教育政策獎勵要點」規定「年度訪視項目評定優等之地方政府，該項目得免除次年之訪視」，因此101年依規定不特別進行訪視；惟為利了解地方政府推動情形，教育部特於101年將臺灣母語日推動及本土語言教學相關視導融入「本土語言指導員檢核計畫」中辦理，針對亟須協助或輔導的地方政府，予以提供資源或協助。另亦結合本土語言指導員進駐校園輔導學校推動臺灣母語日、本土語言教學、推廣及研究等輔導方式強化各校落實推動政策，絕無因調整視導模式，而扼殺推動臺灣母語日工作。

    二、針對反對「取消臺灣母語日訪視的補助經費」之主張：
教育部自96年起已持續5年補助地方政府推動臺灣母語日經費（共計2,585萬餘元），經評估地方政府執行成效卓著，因此，推動工作已趨於穩定，地方政府得就其地域特殊性或需要整體規劃，除有自籌經費外，亦可由「教育部補助地方政府辦理本土語言教育計畫」辦理經費申請，此調整不會影響政策推動。

    三、有關民間團體反對「教育部將國語推行委員會降級」問題：
依據政府打造精簡、彈性、效能等原則及目標，配合此次組改特別於終身教育司設閱讀及語文教育科，專責處理相關行政業務；另為因應語言教育專業諮詢及需要，設立「本國語文教育諮詢會」，以全面、宏觀及專業之角度，審慎提供本國語言教育發展專業諮詢，建議應辦工作及推動任務；計畫所需之經費，仍編列執行，絕無不會因組織調整而減損原有之推展本土語言能量。

    四、針對提出「補助臺灣母語教學的2688方案補助經費逐年消減」問題：
查教育部於101年編列推動國民中小學本土語言開課及補助地方政府推展本土語言教育等相關計畫等預算經費，達新臺幣2億3,100萬元以上。再者，教育部補助地方政府辦理國民中小學本土語言開課相關經費，其預算編列係依縣市實際授課需求申請處理，特予澄清

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    母語傳承與延續工作須透過家庭教育、學校教育及社會教育等管道，通力達成，教育部將持續強化家庭親子共學母語及校園母語日等策略，讓孩童得於家庭與學校生活中，學習以母語溝通，進而傳承及保存母語。教育部表示，對於此次臺灣母語日之調整，倘造成地方政府推動困難或執行問題，也非常歡迎地方政府提供相關改進意見，讓政策更為周延。