台灣母語教師協會 Tâi-uân Bú-gí Kàu-su

2012年世界教師日(10月5日)：『為了老師，行動起來！』

 〝為了老師，行動起來！〞是2012年10月5日世界教師日的口號

，聯合國教科文組織與國際勞工組織、聯合國發展計劃署、聯合國

兒童基金會和國際教育協會（EI）等合作夥伴共同慶祝這一節日。

 「支持教師職業」意即為教師提供相應的培訓、不斷的在職深造以

及權利保障。

   全世界公認，優質教育為人們帶來獲得更高生活水平的希望，同時

也是源泉。然而，沒有稱職和負責的教師是不可能有優質教育的。

   『在這一日子，我們呼籲為教師提供有益的環境、恰當的優質培訓，

並'拯救'其權利和責任……我們對教師寄予厚望---他們也對我們存有

諸多期待。今年的世界教師日是所有人都支持教師的一次機會。』

聯合國教科文組織 總幹事  伊琳娜•博科娃

教師是把孩子留住並督促其學習的因素之一。他們幫助學生學會

批判性思考，對多種渠道獲取的信息進行加工，鍛煉協同工作的

能力、處理問題的能力和通過分析各種信息做出選擇的能力。

為什麼行動起來支持教師事業？因為教師職業在世界許多地方不斷

被削弱。世界教師日呼籲提高教師地位並認同教師在建設未來社會

所起的關鍵作用。這不僅僅是為了教師和學生，而且是為了整個

社會的發展。

在巴黎教科文組織總部，慶祝教師日的重點放在如何吸引優秀畢業生

執教和如何提高教師地位上。

合作夥伴也將在世界各地組織活動來使慶祝彰顯世界性。

挑戰

要想在2015年前實現普及初等教育，估計需要540萬以上的教師，

在聘用新教師的同時，教與學的質量必須同時得到改善，學校應該在

吸引稱職教師方面得到支持。增加教師數量是當務之急，但確保質量

和平等也同樣重要。

世界教師日是以國際發展視野探討國家和地區一級教師面臨的問題的

一次機遇，也是審視全球範圍內各國教師的進步狀況的時機。